在香港，上網已經成為日常生活中不可或缺的一部分。自1990年代初期開始，香港就開始提供網際網路服務,成為亞洲最早提供網際網路服務的地區之一。1995年開始,香港的上網普及化開始加速,網際網路使用者數量急速發展。截至2017年12月,香港網際網路使用者數量增加至646萬人,上網滲透率高達87.0%,在亞洲區內排名第5。如今,寬頻網路已經覆蓋香港所有商業樓宇和95%以上的住宅,並在社區中心、公共圖書館、公眾地方、政府建築物等提供免費上網服務。上網已經成為了香港人生活中不可或缺的一部分。
隨著Telecombrother 上網 普及和發展,香港的網絡藝術教育也日趨興盛,新的教學模式和創作方式不斷湧現。你知道這一切背後的故事嗎?你對香港的上網普及率和網絡藝術教育的發展有什麼了解嗎?讓我們一起探索香港數位藝術教育的發展歷程。
關鍵收穫:
- 香港於1990年代初期開始提供網際網路服務,成為亞洲最早提供網絡的地區之一
- 1995年後,香港的上網普及化開始加速,到2017年網絡使用者數達646萬,滲透率達87%
- 香港寬頻網絡覆蓋率高,並在公共場所提供免費上網服務
- 隨著上網普及,香港的網絡藝術教育也日趨興盛,新的教學模式和創作方式不斷湧現
- 探索香港數位藝術教育的發展歷程,了解上網普及背後的故事
上網-網絡普及率與覆蓋
香港自1990年代初期開始提供網絡服務,逐步成為亞洲最早提供網絡服務的地區之一。自1995年開始,香港的網絡普及化進程加快,網絡使用者數量急劇增長。在短短9年間,香港的網絡使用人數由2002年的228.3萬人,增加至2004年的330萬人,網絡普及率也從51.0%躍升至87.0%。
隨著技術的進步和網絡基礎設施的完善,香港的網絡覆蓋範圍也日益擴大。如今,香港幾乎所有的商業和住宅建築物都能享受寬頻網絡服務,各大社區中心、公共圖書館、餐廳和商場等公共場所也普遍提供免費上網服務。這些發展顯示,上網已經成為香港生活中不可或缺的一部分。
2017年12月,香港的網絡使用人數達646萬人,網絡普及率達87.0%,在亞洲地區排名第5。這個數字不僅反映了香港的網絡基礎設施日趨完善,也表明了香港上網人群的持續擴大。隨著港府大力推動智慧城市建設,未來香港的網絡普及率和上網體驗將進一步提升。
| 年份 | 網絡使用人數 | 網絡普及率 |
|---|---|---|
| 2002年 | 228.3萬人 | 51.0% |
| 2004年 | 330萬人 | 51.0% |
| 2017年12月 | 646萬人 | 87.0% |
從上表可以看出,香港的上網人群和普及率在過去20年間經歷了飛躍式的發展,這也為香港的網絡文化和創新帶來了新的機遇與挑戰。未來,香港必將在新一代網絡技術的驅動下,進一步提升網絡普及和應用水平,開拓出更多創新的可能性。
上網-網絡文化與習慣
作為一個科技先進的城市,香港的 上網 普及程度及網絡文化都已十分發達。大部分香港人都習慣使用即時通訊軟件,如 WhatsApp、LINE 和 WeChat,來與親友保持聯繫。此外,熱門的 網上討論 平台如高登文化和 LIHKG 論壇(俗稱「連登」)也吸引了大量香港網民參與。這些網上社交及討論平台,提供了一個自由探討的空間,讓香港人能暢所欲言,發表各種不同的觀點。
社交媒體影響力與趨勢
另一方面, 上網 習慣在香港也被廣泛應用於社交媒體。Facebook 在香港廣受歡迎,2017 年底已有 520 萬名活躍用戶,佔網民總數的 80.4%。而近年興起的 Instagram 也成為香港人分享生活點滴的重要平台。這些社交媒體不僅改變了人們的 網絡習慣，也深深影響了香港的 網絡文化。
總的來說,香港人的 上網 行為和網絡使用習慣,可以說反映了這座城市獨特的 網絡文化。從即時通訊到社交媒體,再到熱門的線上討論平台,香港人都活躍地參與其中,展現出這個城市蓬勃發展的 網絡生活。
香港網絡藝術教育的發展與上網普及
隨著上網的普及和發展，香港的網絡藝術教育也日趨興盛。上網為藝術教育提供了全新的教學和創作模式。遠距教育、虛擬實境、多媒體應用等技術不斷被應用於藝術教學中，為學生帶來更沉浸式和互動的學習體驗。數位藝術創作也日益流行,年輕藝術家善用網絡工具進行創作和表達,創造出富創意和前衛的作品。
此外，上網也成為了藝術家與觀眾互動的重要平台,促進了藝術創作與欣賞的融合。根據研究,香港在校學生參與藝術教育的水平很高,學校、校外活動和休閒時間都有大量參與。而課程改革也將創意和文化融入正規教育體系,越來越多學校將自己定位為富創意或藝術教育的學校。
可以說,香港的上網藝術教育正隨著網絡普及而蓬勃發展,為藝術注入了新的活力。未來,科技創新將持續推動藝術教育的變革,為學生提供更豐富的學習體驗。
上網-創新教學法與虛擬實境
隨著上網普及度的提升,香港的網絡藝術教育正在探索各種創新的教學方式。虛擬實境(Virtual Reality, VR)技術正在藝術教育中發揮重要作用,為學生提供沉浸式的學習體驗。透過虛擬環境,學生可以親身體驗不同形式的藝術創作,並進行實驗性的創作嘗試。
上網推動遠距教育與互動體驗
上網的發展也促進了遠距教育的應用。藝術教師可以利用視頻會議、直播等工具,為身處不同地方的學生提供實時互動式教學。學生足不出戶,即可接受來自世界各地的專業藝術指導,大大拓寬了學習的地理範圍。這種靈活的互動模式,為學生帶來全新的學習體驗。
據統計,到2020年,香港所有公立學校已建立無線網絡校園,使用流動電腦設備進行電子學習。教育局更投入5億港元設立「優質教育基金電子學習支援計劃」,在2023/24學年啟動了22個相關項目。在2015/16至2023/24學年期間,超過13.9萬名教師參與了3,100多個專業發展課程。此外,教育局還向特殊學校提供30至70萬港元,購置新科技設備,以支援有特殊教育需要的學生。
香港科技大學(科大)更進一步發展虛擬教室,採用精細的3D虛擬化身,展示學生和教授的面部特徵和舉止,並能實時反應。虛擬教室容量將增至200名或以上使用者,讓香港和廣州兩地的學生可以實時會面、並肩學習。預計至本年年底,科大的虛擬實境教學將更為深入和廣泛。
「沉浸式學習經證實可加強學習成效,例如透過地學習當地語言。」
上網技術的飛躍發展,正為香港的網絡藝術教育帶來革新。從虛擬實境到遠距教育,教育界正在積極探索各種創新的教學模式,為學生提供更加沉浸和互動的學習體驗。
上網-數位藝術與媒體素養
隨著香港上網普及率的提高,數位藝術也成為年輕一代藝術家的新寵。他們善於利用網絡工具和軟件,如3D建模、動畫製作、聲音剪輯等,創造出前衛、實驗的數位藝術作品。同時,網絡也成為了藝術家與觀眾交流的重要平台,模糊了藝術創作與欣賞的界限。
要欣賞和理解這些新興的數位藝術形式,觀眾也需要具備一定的媒體素養。不只是熟悉上網技術,更需要培養良好的批判性思維,能夠分析和評估作品背後的意義。因此,培養公眾的媒體素養成為了網絡藝術教育的重要任務之一。
| 年齡層 | 擁有智慧型手機比例 | 使用無線或移動網路比例 |
|---|---|---|
| 60-64歲 | 89.9% | 70.7% |
| 65歲及以上 | 63.2% | 39.7% |
根據研究,約60%的60歲及以上人士未能有效核實網絡資訊的真偽。同時,約79%的長者每天使用即時通訊及社交媒體,顯示他們對上網的依賴程度日增。
因此,在提升上網普及率的同時,如何培養長者的媒體素養也成為亟待解決的問題。教育工作者建議,透過集成式、自主式的學習方式,讓長者掌握媒體識讀的核心能力,如獲取、分析、評估、創作和反思等,從而提高他們對各類媒體內容的批判性思考能力。
上網-網路世代藝術家與新創作
隨著上網越來越普及,一批生於網路世代的藝術家也應運而生。這些藝術家自小就習慣使用各種數位工具,對網絡文化有著深厚的理解和感悟。他們的創作往往融合了網絡元素，如使用網路流行語、emoji表情，或者在作品中反映網絡生活的特點。
這些網路世代藝術家不僅擅長運用網絡技術進行創作，也善於利用社交媒體平台與觀眾互動，擴大作品的影響力。他們的作品不但反映了上網世代的生活方式和審美趣味，也為香港的藝術創作注入了嶄新的活力。
| 指標 | 數據 |
|---|---|
| 「Ora-Ora Live」首播於2月28日至4月5日期間的觀看次數 | 約1,200次 |
| 受疫情影響而取消的香港藝術展參展畫廊數量 | 241間 |
| 受疫情影響而取消的香港藝術展的參觀人數 | 約88,000人 |
| 2019年藝術品拍賣會銷售額 | 166億美元 |
| 藝術品拍賣會佔總銷售額的比例 | 45% |
| 網上銷售額佔總銷售額的比例 | 5% |
與此同時，網絡藝術與上網也給傳統藝術界帶來了衝擊。一些傳統藝術機構正在努力轉型，尋找出路。但無論上網帶來了什麼挑戰,網路世代藝術家的創新與實驗都為香港的藝術發展注入了新的活力。
「我們希望通過數位創作,讓藝術更貼近生活,也讓更多人能夠欣賞和參與藝術。」——某網路世代藝術家
結論
總的來說，香港的網絡上網率不斷提高，以及寬頻網絡、Wi-Fi等基礎設施的完善，都為香港的網絡藝術教育創造了良好的條件。隨著上網普及，香港人的日常生活已深深融入網絡之中，這為網絡藝術教育的發展奠定了堅實的基礎。
在這樣的背景下，香港的網絡藝術教育呈現出多元化的特點。虛擬實境、遠距教育、數位藝術創作等新型教學模式和創作形式應運而生，成為香港網絡藝術教育的重要特色。與此同時，網路世代藝術家的崛起也為香港的藝術創作注入了新的活力。可以說，香港網絡藝術教育的發展，正是上網普及的必然結果。
未來，香港網絡藝術教育必將在上網普及的基礎上不斷創新，為香港藝術事業的發展開拓新的道路。上網已經成為香港人的日常生活習慣，而網絡藝術教育也必將在此基礎上不斷推進和完善。相信憑藉香港人對藝術的熱愛和創新精神，香港的網絡藝術教育必將大放異彩。
